فعاليات عملية في تنمية الثروة اللغوية- محمد علي سعيد

التعبير = لغة + فِكر

فيما يلي مجموعة من الفعاليات اللغوية العملية الهادفة الى تنمية الثروة اللغوية، وخاصة في المرحلة الابتدائية،والمندرجة ضمن أسلوب: نلعب ونتعلم، نتمتع ونستفيد.                                            وهذه المادة مأخوذة من كتابي ” فعاليات تعليمية عملية في تنمية الثروة اللغوية” الناجز للطباعة. أنشرها ليستفيد منها أهلنا، وآمل الاستفادة منها.

* ملاحظات في الأبجدية العربية

أ- ب ت ث – ج ح خ – د ذ – ر ز – س ش – ص ض – ط ظ – ع غ – ف ق – ك ل – م- ن- هـ – و- ي.

**- يجب أن نحفظ غيبا وبالترتيب الأحرف الأبجدية (بدون تأتأة أو لعثمة أو تردد…)، وأنصح أن تحفظها بحسب تقسيمها أعلاه، أن تلفظ الأحرف المتشابهة شكلا أو صوتا ( أن تلفظ أ وتقف قليلا ثم: ب ت ث معا، ثم تقف ثم تلفظ: ج ح خ معا، وهكذا.

**- إن حفظ الابجدية (أبجدية كل لغة) غيبا وبالترتيب تفيدنا جدا في الوصول الى المعرفة، وضّحْ وهات أمثلة.

1- أمعن النظر في قائمة الأرف، فماذا تلاحظ ؟. أعدّ قائمة للملاحظات.                                          

عدد كل الحروف، عدد الحروف المنقوطة وغير المنقوطة، عدد النقط ومكانها، حروف متشابهة الشكل، حروف متشابهة الصوت، أسماء الحروف وستجد أنها تنقسم الى منقوطة وغير منقوطة، وستجد حروفا منقوطة وأسماءَها غير منقوطة وستجد حروفا غير منقوطة وأسماءَها غير منقوطة، أيضا. (فائدة لغوية: العاطل هو الحرف غير المنقوط، وعاطل العاطل هو الحرف غير المنقوط وكذلك أسمه غير منقوط).

2– المساجلات:                                                                                    

أ- هات فعلا أو أكثر لكل حرف من الابجدية.                                                                            

ب- هات صفة حميدة/ ايجابية/ حسنة أو أكثر لكل حرف.                                  

ج- هات صفة قبيحة/ سلبية/ رديئة أو أكثر لكل حرف.                                                

د- هات أسماء الناسالشخصية: لذكر/ لأنثى. لكل حرف.                                      

هـ – هات اسم حيوان، نبات، جماد، لكل حرف.                                                      

3- اختر حرفا وأجب عن جميع هذه الأسئلة، بشرط أن تبدأ كل إجابة بالحرف الذي اخترته. (بإمكانك أن تضيف ما استطعت من أسئلة، وكذلك بالإمكان المنافسة مع آخرين، بحيث يختار كل مشترك حرفاويجيب بحسبه).                                              ما اسمك الثلاثي؟ ما اسم الأب والأم والأخ والأخت؟ طعام تحبه. حيوان تحبه. طير تحبه. بلد تحب أن تزورها.

3- إعداد أسئلة. (على نمط الأمثلة)                                                              

  1- هات كلمة إذا عكسناها قرأناها نفسها، (لا يتغيّر لفظها عندما نقرأها طردا من اليمين الى اليسار أوعكسا من اليسار الى اليمين).                                                                    

مثال: توت. واو. صوص.                                                                              

 من ذكاء العرب، إقرأهما طردا وعكسا.                                                              

قال عماد لصديقه الراكب على الفرس: سِر فلا كبا بك الفرس.                                     

ردّ عليه الراكب على الفرس: دام عُلا العماد.

2- هات كلمة إذا عكسناها حصلنا على كلمة لها معنى.                                

مثال: درب- برد.  بر- رب. ربْع- عَبر…

3- هات كلمة وأكثر إذا تغيَّر أحد حروفها، تغير معناها.                                    

مثال: قمر- قبر. بارد- بارز. كبير- كثير.

4- هات كلمة وأكثر، إذا تغيّرت حركاتها، تغير معناها. مثال: عَلَم -عِلْم. جَمَل – جُمَل.

5- هات كلمة إذا حذفنا حرفا منها، بقيت كلمة لها معنى.                                

مثال: مصباح – م = صباح. شارع – ر= شاع. بريد- ر= برد.

6- هات كلمات نستخرجها من كلمة واحدة. م د ا ر س = مد + دار+ درس+ رسا+ دم+ دمر+ …….

7- هات كلمة (اسم أو فعل) تتكوّن من تكرار المقطع.                                      

مثال: نعنع. فلفل. جُدجد. كركر. فرفر. قهقه. فصفص. همهم.  

8- أذكر كلمة (اسمك/ بلد/ فاكهة/…)، وهات كلمات تبدأ بالحرف الأول من الكلمة التي اخترتها، وكلمات أخرى من الحرف الثاني، وأخرى من الثالث، وهكذا.                                                      

 مثال: ملك= م: ل: ك:                                                                            

م: مسجد، مارد، مطبخ، ماهل، مفيد، محمد، موسيقى، مدرسة،                                        

 ل: ليمون، لميس، لامع، لبنان، لجنة، لحمة، لسان، لعبة،                                

 ك: كلام، كامل، كراج، كابول، كبير، كرسي،

9- ماذا يخطر/ يتداعى في بالك عندما تسمع أو تقرأ هذه الكلمة (فعالية شمس التداعي): (أحمر. بحر. حرية. بكاء. جنازة. عرس…)                                                          

مثال: أحمر= برقوق. رمزور. دم. حرب. البحر الأحمر. خَجَل.  

10- صغ جملة بحسب هذا الأسلوب (كل كلمة تبدأ بآخر حرف من الكلمة السابقة، ما عدا الكلمة الأولى).                                                                                    

مثال: أكلت تمار رغيف فلافل.                                                                                                              مثال: نام موريس ساعتين.

 

4– صياغة جمل مفيدة.                                                                                              

 1- ضع كلمة محسوسة، كلمتين، ثلاث كلمات في جملة مفيدة.                          

   2- ضع كلمة معنوية، كلمة وعكسها، ثلاث كلمات. في جملة مفيدة.                            

 3- ضع عبارات/تراكيب لغوية في جمل مفيدة.                                                

 مثال: بالإضافة الى، نخلص الى، دائما أبدا، ما عليك، ليس بالضرورة، مرة أخرى، بالرغم من، هنا وهناك، لا غبار عليه، الخ، لأنه، وبعد ذلك، وهكذا، …                                                                              

4- ضع كلمات/ أدوات ربط في جمل مفيد.                                                        

مثال: بينما، لهذا، عندئذ، ليس، ، بالمرة، دائما، إذا، فإذا، لولا، كأنه،  ليس إلا، وهكذا ،                                                                  

 5- ضع في جملة هذه التراكيب المبتكرة/ المجازات الشعرية:                                           

كتب القمر، بكى القلم، حزن الكتاب، توقف الزمن،  

 

11– صياغة أسئلة:                                                                                

 1- خذ اسم حرف، وصغ لغزا عنه، وهكذا مع باقي الحروف.                                          

 (مثال: ما اسم حرف إن أضفت له حرف الواو بعد حرفه الأول، حصلت على شيء نتنفسه. الجواب: هاء – هواء.

2– هات اسم حيوان أو نبات أو أي شيء، وصغ عنه لغزا.                                                              مثال: حيوان استبدل ثانيه بالواو، نحصل على نبات. فيل – فول. مثال: نبات ضع الألف ثاثه، فيصبح بائع لحمة. جزر- جزار.                                                    

مثال: طعام انقل حرفه الثاني ليكون أوله، فنحصل نبات نأكله.                

3- اختر كلمة من المفضل أن تكون طويلة، أكتبها مفككة الأحرف وضع أرقاما/ أعدادا بالترتيب تحت حروفها، ثم اكتب أسئلة.                                                                

مثال: لنختر اسم: كفر ياسيف، 1ك 2ف 3ر 4ي 5ا 6س 7ي 8ف. من المفضل وضع الأرقام تحت الأحرف وبالترتيب.                                                                     

اسم قرية عربية من 8 حروف:                                                 

 الأحرف:   2و5و3: عدوه القطط.                                                                

الأحرف: 4 و6 و5 و3: عكس يمين.                                                                          

     الأحرف: 1 و3 و6 و7: نجلس عليه.

4- كلمة ولها أكثر من معنى.                                                                        

 نعرف معنى من موقعها في سياق الجملة.                                                      

ما معنى كلمة العين في كل جملة، مما يلي.                                                          

  أ- ما زال سكان القرية يشربون من العين.                                                          

ب- نسمع بالأذن ونرى بالعين.                                                                        

   ج- اجتمعت أعيان (جمع عين) البلد لبحث ظاهرة العنف.                                          

 د-   للأسف، فلان هو العين للشرطة.

5- قائمة لكل كلمة أكثر من معنى، حاول أن تضعها في جمل مفيدة.                        

– عَلَم. هوى. دفعَ. درسَ. ربيع، عين.  

– أمامك كلمة بدون نقط، ضع عليها نقطا، واحصل على كلمة أو أكثر لها معنى.                      

 مثال:

-ر = حبر+ جبر+ خبز+ خير+ خبر+ ……

– وضع نقط لجملة سهلة غير منقوطة.

* تنمية التعبير:                                                                                          

– ماذا ترى في الصورة؟.

– ماذا تشعر وأنت تتأمل في الصورة؟.

– أكمل…                                                                                                                                      أهداني أبي ساعة……  عاتبتني أمي ووبختني لأني…
– الألغاز:
لغز الدرج. اللغز السحري. اللغز الحر. لغز بشكل كلمة.

نشرت هذه المادة في كتابي: الحزازير الشعبية والأسئلة خفيفة الدم. 2021.